quarta-feira, 28 de outubro de 2009

Atividade 03


Internet na Educação

Hoje em dia o acesso a Internet se expandiu em todos os meios sociais, desde aquele que tem seu computador,notebook ..., até aquele que não tem pois estes poderá usar as salas informatizadas comunitárias ou até lan house que estão espalhadas em lugar (centro,bairros, favelas).

A internet expandiu como a mídia mais promissora, se igualando a televisão ou acredito que até mais , pois o individuo não é um mero telespectador pois na internet ele interage, isso atrai cada vez mais clientes.

Na educação a Internet também está expandindo, não da para ficar para trás,pois senão é claro que alunos vão ter mais atrações em casa, lan house do que na escola,esta precisa avançar. A Internet deve ser usada como um recurso a mais emais atrativo no processo ensino/aprendizagem.

Ela possibilita a integração não só professor/aluno, mas com outras pessoas conhecidas e desconhecidas,próximas e distantes;interagindo esquematicamente.

O uso da Internet na educação tem resultados positivos e negativos. No lado positivo e que aumenta a motivação dos alunos, o interesse pela pesquisa e por participar dos grupos e quando bem usada rende bons resultados,inclusive com alunos com dificuldades de aprendizagem. Já os resultados são negativas quando não há uma continuidade e quando os alunos não são monitoradas, ai pode se perder o objetivo planejamento.

Se o uso da Internet na escola for feito de maneira adequada vai atingir resultados significativos quando se dentro de um contexto estrutural de mudança, será uma revolução se mudarmos simultaneamente os paradigmas do ensino. Para isso vamos integrar as tecnologias como técnicas convencionais, integrar o humano e o tecnológico numa visão pedagógica nova, criativa, aberta e com certeza mais atraente.


Fonte:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006&lng=pt&nrm=iso

Atividade 02

Regras de etiqueta para a internet


Fale, não GRITE!

Combine letras maiúsculas e minúsculas, da mesma forma que na escrita comum. Cartas em papel não são escritas somente com letras maiúsculas; na Internet, escrever em maiúsculas é o mesmo que gritar!


Sorria :-) pisque ;-) chore &-( ...

Os emoticons (ou smileys) são ícones formados por parênteses, pontos, vírgulas e outros símbolos do teclado. Eles representam carinhas desenhadas na horizontal, e denotam emoções.


Parágrafos

É boa prática deixar linhas em branco entre blocos de texto. Dessa forma, o texto fica organizado e mais fácil de ler, mesmo que a mensagem seja longa.


Spam

Fazer spam é enviar mensagens por e-mail para dezenas de pessoas, listas ou newsgroups, não importando o assunto da lista, ou o interesse das pessoas destinatárias das mensagens.


Fonte: http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html

quarta-feira, 14 de outubro de 2009

Aprender a Ensinar


A educação só será eficaz a partir do momento em que houver uma verdadeira integração escola/sociedade ou seja num contexto participativo de todos. Nós professores e sociedade (pais) não devemos apenas nos preocuparem cobrar do aluno que ele seja bom em Português, Matemática, Ciências... Mas também na construção sensorial, intelectual, emocional de cada aluno.
Para isso nós devemos rever nosso conceito pronto de ensinar, aquele em que o aluno está para aprender e o professor para ensinar. Ensinar e´comunicar-se de maneira que contribua para que os outros e nós mesmos avancemos no grau de compreensão do que existe.
Segundo Paulo Freire “ Só desperta a paixão em aprender, quem tem paixão em ensinar.





Fonte http://www.eca.usp.br/prof/moran

quarta-feira, 7 de outubro de 2009

Hipertexto


Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia", que seria a ligação de textos com outros textos.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
Auto-estima
Brahma Kumaris

Se um dia alguém fizer com que se quebre
a visão bonita que você tem de si,
com muita paciência e amor reconstrua-a.
Assim como o artesão
recupera a sua peça mais valiosa que caiu no chão,
sem duvidar de que aquela é a tarefa mais importante,
você é a sua criação mais valiosa.
Não olhe para trás.
Não olhe para os lados.
Olhe somente para dentro,
para bem dentro de você
e faça dali o seu lugar de descanso,
conforto e recomposição.
Crie este universo agradável para si.
O mundo agradecerá o seu trabalho.